Inclusive Research: Evoluzione Teorica e Prospettive Metodologiche per la Partecipazione delle Persone con Disabilità

In recent decades, the landscape of the social and human sciences has undergone a significant transformation, marked by an increasing emphasis on the direct participation of people with disabilities in various research processes and stages (Fullana et al., 2017). This shift, now also evident within special pedagogy, has sparked a theoretical and methodological renewal—a genuine new field of study dedicated to recognising and valuing the specific contributions of those who experience disability daily. This "movement for inclusive research" (Bidgy, Frawley & Ramcharan, 2014) has gradually emerged as a vital response to traditional research approaches conducted "on" people with disabilities (Nind, 2016), advocating a transition towards practices that restore centrality and agency to the involved subjects. This theoretical-exploratory contribution aims to briefly trace the origins of inclusive research, analysing its theoretical and methodological principles, potential, and challenges, to outline future development perspectives that can support genuinely participatory research processes.

Negli ultimi decenni il panorama delle scienze umane e sociali ha attraversato una trasformazione significativa, connotata da una crescente attenzione alla partecipazione diretta delle persone con disabilità nei diversi processi e fasi della ricerca (Fullana et al., 2017). Questo cambiamento, che trova oggi spazio anche all’interno della pedagogia speciale, ha alimentato un rinnovamento teorico e metodologico, un vero e proprio nuovo cantiere di studi finalizzato a riconoscere e valorizzare il contributo specifico di chi vive quotidianamente la disabilità. Questo “movimento per la ricerca inclusiva” (Bidgy, Frawley & Ramcharan, 2014) si è progressivamente affermato come risposta critica alle pratiche tradizionali di ricerca condotte "sulle" persone con disabilità (Nind, 2016), promuovendo una transizione verso pratiche che restituiscono centralità e agency ai soggetti coinvolti. Il presente contributo di natura teorico-esplorativa intende ripercorrere sinteticamente la genesi dell’inclusive research, analizzandone i principi teorici e metodologici, le potenzialità e le sfide, nel tentativo di delineare prospettive di sviluppo future capaci di promuovere processi realmente partecipativi all’interno della ricerca.