IRIS
4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 44.148
AS - Asia 10.292
NA - Nord America 7.922
SA - Sud America 4.182
AF - Africa 481
OC - Oceania 64
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
AN - Antartide 1
Totale 67.097
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Nazione #
NL - Olanda 37.581
US - Stati Uniti d'America 7.401
SG - Singapore 5.422
IT - Italia 3.625
BR - Brasile 3.208
DE - Germania 1.307
CN - Cina 1.063
VN - Vietnam 1.045
HK - Hong Kong 578
FR - Francia 459
IN - India 433
AR - Argentina 343
BD - Bangladesh 311
GB - Regno Unito 307
MX - Messico 205
TR - Turchia 201
CA - Canada 188
IQ - Iraq 183
ID - Indonesia 176
EC - Ecuador 160
ZA - Sudafrica 150
CO - Colombia 138
PK - Pakistan 135
RU - Federazione Russa 122
SA - Arabia Saudita 103
VE - Venezuela 99
MA - Marocco 87
UA - Ucraina 87
AT - Austria 85
PH - Filippine 85
ES - Italia 82
UZ - Uzbekistan 81
MY - Malesia 68
CL - Cile 67
PY - Paraguay 62
PL - Polonia 56
AU - Australia 55
PE - Perù 55
FI - Finlandia 54
JP - Giappone 54
KE - Kenya 49
TN - Tunisia 46
BE - Belgio 41
CH - Svizzera 38
JO - Giordania 36
SE - Svezia 36
EG - Egitto 32
JM - Giamaica 32
AZ - Azerbaigian 30
NP - Nepal 30
AE - Emirati Arabi Uniti 28
ET - Etiopia 28
LT - Lituania 28
IL - Israele 27
PT - Portogallo 27
UY - Uruguay 26
TW - Taiwan 22
IE - Irlanda 21
IR - Iran 21
HU - Ungheria 20
BO - Bolivia 19
DZ - Algeria 19
CR - Costa Rica 18
KG - Kirghizistan 18
NO - Norvegia 18
AL - Albania 17
GR - Grecia 17
CZ - Repubblica Ceca 16
DO - Repubblica Dominicana 16
KW - Kuwait 16
PS - Palestinian Territory 16
RO - Romania 15
SN - Senegal 15
LB - Libano 14
OM - Oman 14
QA - Qatar 14
TT - Trinidad e Tobago 13
PA - Panama 12
DK - Danimarca 10
EE - Estonia 10
KR - Corea 10
AO - Angola 9
BY - Bielorussia 9
KZ - Kazakistan 9
MU - Mauritius 9
NI - Nicaragua 9
BH - Bahrain 8
HN - Honduras 8
KH - Cambogia 8
RS - Serbia 8
GE - Georgia 7
HR - Croazia 7
LV - Lettonia 7
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 7
BB - Barbados 6
MD - Moldavia 6
NZ - Nuova Zelanda 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
SY - Repubblica araba siriana 6
TH - Thailandia 6
Totale 66.997
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Città #
Amsterdam 37.378
San Jose 3.332
Singapore 2.036
Frankfurt am Main 1.080
Ashburn 856
Hong Kong 557
Beijing 455
Miami 453
Ho Chi Minh City 393
Milan 380
Rome 320
São Paulo 268
Turin 252
Hanoi 224
Boardman 187
New York 132
Dallas 130
Naples 130
Los Angeles 123
Mexico City 112
Rio de Janeiro 111
Santa Clara 106
Palermo 84
Bologna 83
Bari 79
Florence 70
Council Bluffs 68
Istanbul 68
Chicago 67
Tashkent 66
Baghdad 64
Johannesburg 59
Brasília 58
Belo Horizonte 53
Chennai 53
Orem 53
Nuremberg 49
Quito 49
Da Nang 48
Helsinki 48
Tokyo 48
Dhaka 47
Düsseldorf 46
Brooklyn 45
Guayaquil 45
Jeddah 45
Toronto 44
Porto Alegre 43
Riyadh 42
Medellín 41
Curitiba 40
Nairobi 40
Paris 40
Salvador 40
Lima 39
San Francisco 38
Lahore 37
Montreal 37
Campinas 36
London 36
Caracas 35
Genoa 35
Verona 35
Warsaw 35
Phoenix 34
Amman 33
Manchester 33
Vienna 33
Lauterbourg 32
St Petersburg 32
Haiphong 31
Bogotá 30
Buenos Aires 30
Cape Town 30
Kuala Lumpur 30
Cagliari 29
Catania 29
Tappahannock 29
Aosta 28
Atlanta 28
Civitella in Val di Chiana 28
Goiânia 28
Jakarta 28
Baku 27
Boston 27
Padova 27
Pescara 27
Biên Hòa 26
Brescia 26
Clifton 26
Fortaleza 26
Guarulhos 26
New Delhi 26
Asunción 25
Brussels 25
Mumbai 25
Addis Ababa 24
Santiago 24
Buffalo 23
Manaus 23
Totale 52.111
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Nome #
Scale per la valutazione del senso di comunità in contesti di apprendimento 2.657
Accountability and Responsibility in Business Processes via Agent Technology 2.035
Accountability and Responsibility in Agent Organizations 2.030
Accountable Agents and Where to Find Them 2.030
ADOPT JaCaMo: Accountability-Driven Organization Programming Technique for JaCaMo 2.029
An Information Model for Computing Accountabilities 2.028
Computational Accountability 2.026
Computational accountability and responsibility in the MAS domain 2.025
Engineering Multiagent Organizations by Accountability and Responsibility 2.023
Engineering Business Process through Accountability and Agents 2.019
Teachers' awareness on combinatorics during Lesson Study discussion 1.978
Figural component in geometrical reasoning: the case of a blind solver 1.938
Sul ruolo culturale della ricerca educativa: nuovi contesti e alleanze in prospettiva pedagogica 1.933
Robustness Based on Accountability in Multiagent Organizations 1.929
Robust JaCaMo Applications via Exceptions and Accountability 1.916
Adolescent’s substance use, school stress and wellbeing in a mountain area 1.913
Implementing Business Processes in JaCaMo plus by Exploiting Accountability and Responsibility 1.908
Visioni strategiche, creative e sostenibili per il patrimonio culturale. Un mosaico di esperienze 1.898
Supporting Organizational Accountability inside Multiagent Systems 1.898
Ripensare la pedagogia e la scuola sulle orme di Maria Montessori 1.895
La biofilia nello sviluppo emotivo del bambino 457
Costruzione della scala del senso di comunità in corsi on line: Coerenza interna e validità convergente 385
La biofilia come strumento di promozione dell'attenzione involontaria e dell'attenzione selettiva in bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD) 259
FATTORI DI PROTEZIONE DALL'ABUSO DI ALCOLICI E DAI PROBLEMI AD ESSO CORRELATI NELLA PRIMA ADOLESCENZA: INDICAZIONI PER LA PREVENZIONE 244
Accessible toys: how to find and to assess them 216
Cambia l'utilizzo delle risorse, cambiano le comunità alpine 170
The Restorative Schoolroom of Gressoney-La-Trinité as an example of biophilic design integrated in energetic efficiency retrofit 162
La sonificazione dei grafici di funzione con Audiofunctions 2.0 156
Remote working, sustainability and firm performance: an Jonas-inspired research 153
L’inclusione richiede azioni di sistema: verso una responsabilità condivisa nella costruzione del progetto di vita 139
Disability in the Syllabus: exploring teachers’ willingness, educational strategies and teaching mediators 138
Algebraic Structure Sense in a blind subject 129
Legal Text Reader Profiling: Evidences from Eye Tracking and Surprisal Based Analysis 118
Une certaine homologie de périphrases: Les Litanies de Satan de Charles Baudelaire 115
Fear of Missing Out (FoMO) and sexting motivations among young adults: the role of age, gender, and sexual orientation 107
MEMORIE GEOGRAFICHE nuova serie n.21/2022 Catene/Chains XI Edizione Oltre la Globalizzazione 104
Autoregolazione e senso di comunità nell'apprendimento on line all'Università. Un'analisi correlazionale 104
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo 103
Il valore dell'espressività per l'inclusione di ogni differente vita 102
Adattamento della Classroom Community Scale: uno studio sulla validità convergente e divergente 99
L’uso del Design Based Research per lo sviluppo di modelli didattici inno vativi nelle scuole piccole e rurali. Il caso di “Classi in rete” 98
Biophilic Design to address human's need for Nature in daily artificial environments 98
Interaction Protocols in an Imperative Agent-Oriented Programming Language: the case of BSPL and SARL 96
L'Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile nei nuovi corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria (LM85-bis) 89
A real full impact assessment of genetically modified salmon 89
Terroir e paesaggi: concetti generali e esempi di terroirs di montagna 88
Senso di Comunità e autoregolazione. Interazioni reciproche in una comunità che co-costruisce conoscenza. 86
LUDI – Play for children with disabilities 86
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 85
Mathematics Specialized Knowledge of special education teachers to teach numbers and operations to students with visual impairments 85
The vineyard landscape expression of terroir and promotion of territory 81
Art Labo. Fare arte con la disabilità, analisi di un percorso educativo e artistico 81
A Quali-Quantitative Approach to the Analysis of Territorial Identity in Mountain Areas 80
Quando l'abito non fa il monaco: un esperimento di traduzione dalle poesie inglesi di Tommaso Moro 78
Inventare una destinazione. La progettazione di eventi come strategia di place branding e place making nella bassa valle 78
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 78
GRAFICI SONORI. MULTICANALITÀ E INCLUSIVITÀ NELLA DIDATTICA DELLE STEM 77
17° colloquio scientifico sull'impresa sociale: paper 76
P.L.S. PROGETTO LETTO-SCRITTURA 75
Le tracce della monticazione nella toponomastica. Il caso della Bassa Valle d'Aosta. 74
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 74
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 74
L'ICF-CY come strumento di progettazione scolastica individualizzata: il progetto “Io Ti Conosco – minori” 74
Place Branding e Digitalizzazione per la valorizzazione del patrimonio 74
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 73
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 73
L'apertura amorevole alla Natura: il valore morale della biofilia in Capitini 73
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 73
Conflicts and Gender: A Data-Driven Approach in the Public Administration 71
Off-the-shelf, robotic toys and physically impaired children: an analysis and suggested improvements 71
ASSESSING SUMMARY WRITING: QUANTITY, QUALITY OR BOTH? 70
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 70
Le strutture paradigmatiche e sintagmatiche del lessico e la dimensione diacronica 69
"Du Fleuve caché à la Seine, au Lac de Garde: les poèmes liquides de Jean Tardieu" 68
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 68
Inseguendo il sogno del teatro: Charles Baudelaire, Il male e i suoi fiori 68
Affective ecology can help environmental education 68
Agents for Industry 4.0: the Case Study of a Production Cell 68
Biomusicological approach in infant cry listening 67
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 67
Adolescent internet gaming disorder and its association with parental behaviours: a dyadic study. 67
MOOC “ACCESSIBILITÀ DELLE STEM: PRATICHE DIDATTICHE E TECNOLOGICHE PER NON VEDENTI” 67
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 67
More Than Just Pictures: Using Picture Books to Broaden Young Learners’ Disability Understanding 66
Guillaume Apollinaire: da la "Farce" à la "Force" du Miroir 66
Cyber Dating Violence and Cyber Problematic Pornography Use during Adolescence: The Moderating Role of the Triangular Love Scale Dimensions. 66
The Olympic Games in Rome and Turin: comparison of local territorial strategies and Geopolitical representations 66
Conflitti di lingue e di culture fra Gallo-Romània e Gallo-Italia. Una rilettura a partire dai dati dell'Atlas des Patois Valdôtains 65
Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie 65
Playfulness: criticità di un costrutto e misurazione nel caso della disabilità 65
Can an equal world reduce problematic social media use? evidence from the health behaviour in school-aged children study in 44 countries 65
Convergent and divergent validity of the scale of Sense of Community in Online Courses 64
Climate Change and Banks’ Operational Risk: a Research Road-Map 64
Ethno-musicological Awareness as a source for Organizational Knowledge 63
Urban amenities and paths in an Alpine region: the demographic challenge and the cultural heritage in Aosta Valley 63
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 63
L'educazione ambientale come tessuto di saperi plurali. Spunti di riflessione sulla formazione iniziale degli insegnanti scuola dell'infanzia e primaria 63
Dalla biofilia all'intelligenza naturalistica: una sinossi per l'educazione ambientale 63
Costing and Customers: a Challenge in Knowledge-Intensive Firms 63
Simulation Games for Geometry Learning and the Development of Mathematical Language 63
Totale 47.953
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023642 0 0 0 0 42 70 44 68 74 92 136 116
2023/20241.989 98 82 64 98 112 124 152 120 43 554 167 375
2024/20259.335 244 210 429 411 550 362 293 486 1.172 311 2.020 2.847
2025/202655.440 1.429 658 1.173 1.882 2.456 1.527 1.867 1.284 40.081 2.662 421 0
Totale 67.406