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Prefazione al testo
2007-01-01 Gasseau, M
The Jungian approach: in situ Supervision of psychodrama
2013-01-01 Gasseau, M; Perrotta, L
Il sociodramma archetipico junghiano
2011-01-01 Gasseau, M
“Le basi concettuali del day hospital di Torino”
1985-01-01 Gasseau, M
Temi di mafia e giustizia in un gruppo mediano di psicodramma analitico in Sicilia
2011-01-01 Gasseau, M
Ripensare i servizi educativi. Esperienze in Valle d'Aosta
2011-01-01 GRANGE SERGI, T.
Clima, relazione, partecipazione in PISA 2009: uno sguardo pedagogico sul contesto valdostano
2012-01-01 Grange, T
Per un nido di qualità: esperienze di pratiche riflessive in Valle d'Aosta
2015-01-01 Grange, T
Variabili metacognitive nel trattamento didattico della motivazione ad apprendere
2005-01-01 GRANGE SERGI, T.
Sapere e competenza dell'insegnante nella società della conoscenza
2002-01-01 GRANGE SERGI, T.
Accoglienza ed equità come cifre della continuità educativa
2011-01-01 Grange, T
Professionalità educative e la cifra della differenza nelle società complesse
2010-01-01 GRANGE SERGI, T.
La dimensione interculturale nelle pratiche educative
2007-01-01 GRANGE SERGI, T.
Nuovi media e professionalità docente. Competenze dell'insegnante e progettualità formativa
2006-01-01 GRANGE SERGI, T.
Dispersione scolastica e successo formativo in Valle d'Aosta
2016-01-01 Bracci, F; Grange, T; Gentile, F.
Évaluation à l'école maternelle et développement professionnel des enseignants : réflexions pédagogiques et perspectives de recherche
2016-01-01 Grange, T
Pedagogia sperimentale e professionalità educative
2015-01-01 Grange, T
Il laboratorio come luogo di costruzione di competenze
2006-01-01 Grange, T
Quando la qualità diventa ritualità
2018-01-01 Grange, T
Sul diritto all'educazione: l'equità come impegno pedagogico
2007-01-01 GRANGE SERGI, T.
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Tipologia
- 2 Contributo in Volume1357
Data di pubblicazione
- In corso di stampa6
- 2020 - 2026285
- 2010 - 2019565
- 2000 - 2009420
- 1990 - 199975
- 1983 - 19896
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