IRIS
BIANQUIN, NICOLE
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
AS - Asia 2.673
NA - Nord America 2.405
SA - Sud America 2.217
EU - Europa 1.867
AF - Africa 138
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 131
OC - Oceania 14
Totale 9.445
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.220
BR - Brasile 1.690
IT - Italia 1.357
SG - Singapore 849
VN - Vietnam 833
CN - Cina 251
AR - Argentina 211
HK - Hong Kong 183
ID - Indonesia 112
FR - Francia 110
EC - Ecuador 98
NL - Olanda 89
IN - India 86
MX - Messico 83
BD - Bangladesh 82
AT - Austria 56
ZA - Sudafrica 51
DE - Germania 50
CA - Canada 47
GB - Regno Unito 47
CO - Colombia 43
CL - Cile 42
IQ - Iraq 42
PY - Paraguay 42
RU - Federazione Russa 41
VE - Venezuela 41
TR - Turchia 37
PK - Pakistan 30
UA - Ucraina 25
SA - Arabia Saudita 24
UY - Uruguay 24
PH - Filippine 21
MY - Malesia 18
TN - Tunisia 18
UZ - Uzbekistan 17
EG - Egitto 16
ES - Italia 16
MA - Marocco 16
PE - Perù 16
KE - Kenya 15
PL - Polonia 13
FI - Finlandia 12
CR - Costa Rica 11
AU - Australia 10
BO - Bolivia 10
KZ - Kazakistan 9
NP - Nepal 9
JO - Giordania 8
KW - Kuwait 8
SE - Svezia 8
BG - Bulgaria 7
GT - Guatemala 7
LB - Libano 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
JM - Giamaica 6
DO - Repubblica Dominicana 5
NI - Nicaragua 5
AL - Albania 4
DZ - Algeria 4
GR - Grecia 4
HN - Honduras 4
IE - Irlanda 4
IR - Iran 4
JP - Giappone 4
PA - Panama 4
PS - Palestinian Territory 4
RO - Romania 4
AZ - Azerbaigian 3
BB - Barbados 3
BS - Bahamas 3
HR - Croazia 3
HU - Ungheria 3
IL - Israele 3
OM - Oman 3
PT - Portogallo 3
SN - Senegal 3
SV - El Salvador 3
TW - Taiwan 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
CG - Congo 2
CH - Svizzera 2
CI - Costa d'Avorio 2
EE - Estonia 2
ET - Etiopia 2
GE - Georgia 2
KH - Cambogia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
QA - Qatar 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AO - Angola 1
BE - Belgio 1
BF - Burkina Faso 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
Totale 9.302
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
San Jose 606
Council Bluffs 503
Ho Chi Minh City 321
Ashburn 316
Singapore 263
Hong Kong 183
Hanoi 172
São Paulo 156
Rome 132
Phoenix 131
Milan 106
Beijing 105
Rio de Janeiro 69
Santa Clara 66
New York 58
Amsterdam 56
Palermo 54
Naples 44
Dallas 42
Mexico City 42
Bologna 39
Guayaquil 38
Los Angeles 36
Haiphong 33
Turin 32
Bari 28
Curitiba 28
Quito 26
Brasília 25
Nuremberg 25
Belo Horizonte 24
Treviso 24
Biên Hòa 23
Porto Alegre 23
Florence 22
Can Tho 20
Goiânia 20
Johannesburg 20
New Brunswick 20
Venice 20
Genoa 19
Jakarta 19
Vienna 19
Buenos Aires 18
Da Nang 18
Montevideo 18
Orem 17
Reggio Emilia 17
Baghdad 16
Fortaleza 16
Salvador 16
Asunción 15
Brooklyn 15
Chennai 15
Chicago 15
Hải Dương 15
Manaus 15
Medellín 15
Tashkent 15
Thái Bình 15
Campinas 14
Nairobi 14
Santiago 14
Padua 13
Aosta 12
Caxias do Sul 12
Dhaka 12
Parma 12
São Bernardo do Campo 12
Atlanta 11
Baltimore 11
Guarulhos 11
Jeddah 11
Lima 11
Manchester 11
Montreal 11
Ninh Bình 11
Pelotas 11
Pescara 11
Santo André 11
Uberlândia 11
Brescia 10
Cagliari 10
Cairo 10
Ha Long 10
Helsinki 10
Modena 10
Ribeirão Preto 10
St Petersburg 10
Thái Nguyên 10
Vĩnh Tường 10
Warsaw 10
Bogotá 9
Bắc Giang 9
Caracas 9
Maceió 9
Osasco 9
Resistencia 9
Riyadh 9
San Pedro de la Paz 9
Totale 4.708
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
InMath – Inclusive Mathematics: migliorare l’accessibilità del problem solving in relazione alla disabilità intellettiva – una revisione sistematica 394
Valutare l’evoluzione del gioco per costruire contesti ludici inclusivi. Un’analisi critica di strumenti 326
Accessible toys: how to find and to assess them 239
Nido d'infanzia e progettazione educativa individualizzata. Progettare l'inclusione attraverso il PEI su base ICF 192
La qualità dell'inclusione nel sistema integrato 0-6: promozione e sostegno alla partecipazione 166
Orchestrare azioni di sistema per il progetto di vita della persona con disabilità: prefigurazioni professionali del case manager 157
Le jeu de l’enfant: un droit encore a réaliser 148
Disability in the Syllabus: exploring teachers’ willingness, educational strategies and teaching mediators 146
L’inclusione richiede azioni di sistema: verso una responsabilità condivisa nella costruzione del progetto di vita 146
Dalle disabilità gravi alle disabilità complesse 133
Reading Inclusion: a Framework for Selecting Picturebooks on Disability 129
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 105
Dalle origini normative alle declinazioni più attuali: il diritto alla partecipazione e alla progettazione educativa individualizzata al nido d’infanzia 102
Knowledge about disability and inclusion: results from an online teachers’ training program 96
LUDI – Play for children with disabilities 95
Traiettorie possibili nella prima infanzia 91
Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia 90
Art Labo. Fare arte con la disabilità, analisi di un percorso educativo e artistico 90
L’ICF a supporto di percorsi personalizzati lungo l’arco della vita 89
P.L.S. PROGETTO LETTO-SCRITTURA 89
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe. Progettare interventi educativi utilizzando gli albi illustrati come strumenti di mediazione e di conoscenza 88
Preface [to Guidelines for the play of children with disabilities. Methodologies, tools and contexts] 88
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 88
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 87
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 86
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale 85
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 85
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 85
l Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi mesi 84
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 84
Favorire la partecipazione degli studenti con disabilità sensoriali. Una systematic review per una STEM disability-inclusive education nella scuola secondaria 84
Outdoor play of children with and without disabilities. Insights from the Covid-19 pandemic in Ireland and Italy 83
Il gioco inclusivo nei servizi 0-6. Influenze e traiettorie dal progetto LUDI Play for Children with Disabilities 83
Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review 81
Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario 80
Guidelines for supporting children with disabilities’ play. Methodologies, tools, and contexts 80
L'ICF a supporto della progettazione educativa individualizzata. Un percorso di ricerca-azione per l'elaborazione di un modello di responsabilità condivisa e di progettazione multidisciplinare 80
Play for the sake of play for children withdisabilities. The contribution of the LUDI network 80
Memorie della scuola italiana verso l’inclusione: uno sguardo al passato, dalle scuole speciali ai primi inserimenti 80
L'ICF-CY come strumento di progettazione scolastica individualizzata: il progetto “Io Ti Conosco – minori” 80
Le tecnologie nella vita della persona con disabilità 80
Pedagogia Speciale, Medicina, Tecnologia. Territori comuni, specificità e intrecci 79
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 79
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 78
Di chi è il PEI? Il coinvolgimento dell’alunno con disabilità nella progettazione educativa individualizzata. Declinazioni teorico-metodologiche e programmi didattici dalla ricerca internazionale 78
Capire ed essere capiti, un diritto di e per tutti 78
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 78
La pedagogia speciale in dialogo con la medicina. Prima parte 78
Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola 77
La valutazione del gioco nella ricerca psico-pedagogica italiana. Una sintesi di ricerca 77
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 76
ICF, Profilo di funzionamento e Buona Scuola. Un nuovo modello di progettazione per l'alunno con disabilità 76
Off-the-shelf, robotic toys and physically impaired children: an analysis and suggested improvements 76
Studies On Play For Children With Disabilities: Exploring The Interdisciplinary Approach 75
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 75
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 75
Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici 74
How can I, as an adult, facilitate play? 74
Conceptual review of disability 73
Playfulness: criticità di un costrutto e misurazione nel caso della disabilità 73
Review of the tools for play and play-based assessment 72
Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie 72
Introduzione. La pedagogia speciale incontra le tecnologie 72
Conceptual review of play 72
Supportare la transizione all’adultità degli studenti con disturbi dello spettro autistico: indicazioni per la progettazione e l’azione didattica 72
More Than Just Pictures: Using Picture Books to Broaden Young Learners’ Disability Understanding 71
Strategie inclusive in classe: un confronto tra insegnanti curricolari e su posto di sostegno 71
http://www.quisque.it 70
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 69
Contrastare la frammentazione dei servizi e potenziare logiche comunitarie e reticolari: il profilo del case manager 68
La pedagogia speciale incontra le tecnologie. Seconda parte 68
Il diritto alle e delle differenze: tematizzare, aver riguardo e progettare 68
To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents 68
Il diritto al gioco: il ruolo dei giocattoli nel promuovere opportunità di gioco per tutti 68
L’autodeterminazione nell’early education. Modelli e strategie per i bambini con disabilità 67
La creazione di una cultura inclusiva. Un progetto di tirocinio attivato presso l'Università della Valle d'Aosta 66
Progetto ICF nelle Scuole di Pavia 66
Educazione inclusiva tra scuola e territorio: ricerca pedagogica, co-progettazione e responsabilità collettiva 66
Inquadramenti e prospettive internazionali del Disability Management: uno sguardo pedagogico 66
Le interazioni artista/disabile 65
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti 63
The initial training of fututre teachers as a guarantee of a real inclusive process in the school: a comparison of University training experiences in Italy 63
Mainstream Traditional or Robotic Toys: Which of Them Better Supports Playfulness in Children with Disabilities? 63
La valutazione dei sistemi formativi e dei soggetti in formazione 63
A systematic classification of the adult's role to support and improve inclusive play. The Italian project GioDi (Play and Disability) 62
Review of tools for play and play-based assessment 60
Smart working and employment of people with intellectual disabilities: implications for educational proposals 60
Take Home Messages 58
Universal Design for Learning nell’educazione alla prima infanzia. Perfezionarsi all’inclusione con progettazioni proattive, flessibili e multimodali 57
Quali strategie didattiche per gli alunni con bisogni educativi speciali? Gli esiti dell’indagine esplorativa in dialogo con la letteratura scientifica di riferimento 56
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità 54
La valutazione del giocattolo per i bambini con disabilità: la versione italiana del TUET – Toys and games Usability Evaluation Tool 53
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness 52
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier 51
Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion 49
http://www.itcminori.vda.it 48
Il costrutto di partecipazione “Niente su di noi senza di noi”. Una prospettiva dall’interno 47
The right to play: a powerful promise made also to children with disability 47
Accessibilità della didattica = Accessibility of education 47
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region 45
Totale 8.698
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 33.531
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 33.531
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/20251.326 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 382 944
2025/20267.029 289 922 849 1.430 818 169 336 447 710 517 269 273
2026/20271.090 153 302 557 78 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 9.445